Система академічної доброчесності Каразінського університету

Основні принципи академічної доброчесності у Каразінському університеті

У Каразінському університеті визначено такі фундаментальні цінності:

Чесність – правдиве представлення результатів навчальної та наукової діяльності.

Довіра – взаємна довіра між здобувачами освіти, викладачами й дослідниками.

Справедливість – об'єктивне оцінювання та рівне ставлення до всіх учасників освітнього процесу.

Повага – визнання авторства, інтелектуальної праці та прав інших осіб.

Відповідальність – усвідомлення наслідків власних академічних дій.

Стійкість і принциповість – готовність відстоювати принципи доброчесності.

Суб’єкти функціонування системи академічної доброчесності Каразінського університету

- Вчена рада Університету

- Ректор Університету

- Група сприяння академічній доброчесності

- Комісія з питань академічної доброчесності

- Уповноважені з академічної доброчесності

Основні порушення академічної доброчесності (стаття 18 п.1 ЗУ «Про академічну доброчесність»)

Видами порушень академічної доброчесності є:

1) відчуження авторства;

2) академічний плагіат;

3) приписування авторства;

4) самоплагіат;

5) фабрикація;

6) фальсифікація;

7) недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом;

8) недоброчесне оцінювання;

9) несамостійне виконання завдання;

10) недозволена допомога;

11) академічний саботаж;

12) схиляння до порушення академічної доброчесності;

13) інституційні порушення академічної доброчесності.

Академічна доброчесність як культура академічної діяльності

У цьому контексті особливого значення набуває реалізація системи профілактичних заходів, спрямованих на утвердження принципів академічної доброчесності та підвищення рівня академічної культури.

Превентивні заходи:

- інформування учасників академічної діяльності про принципи та правила академічної доброчесності;

- консультації та методична підтримка;

- проведення лекцій, тренінгів, семінарів, круглих столів та інших освітніх заходів;

- розвиток культури доброчесного навчання, викладання, наукової, інноваційної та творчої діяльності;

- поширення рекомендацій і методичних матеріалів;

- формування навичок академічного письма, правильного цитування та оформлення посилань;

- запобігання академічному плагіату та іншим порушенням;

- виявлення та мінімізація ризиків порушення академічної доброчесності.

Гарантії незалежності та неупередженості

Однією з ключових засад системи є розмежування функцій між її суб’єктами.

Перевірка академічних творів

Важливим інструментом підтримання належного рівня академічної доброчесності виступає здійснення перевірки навчальних, наукових та інших академічних праць відповідно до вимог чинного законодавства й нормативно-правових документів Університету.

Порядок опрацювання звернень щодо ймовірних порушень

В Університеті встановлено спеціальну процедуру прийняття, розгляду та опрацювання звернень і повідомлень, що містять інформацію про можливе недотримання принципів академічної доброчесності.

Забезпечення об’єктивності та автономності розгляду

Важливою умовою ефективного функціонування університетської системи є чіткий розподіл повноважень і відповідальності між її учасниками, що сприяє забезпеченню незалежності, об'єктивності та неупередженості під час розгляду відповідних питань.

Заходи реагування та розвиток механізмів забезпечення доброчесності

Система забезпечення академічної доброчесності охоплює не тільки виявлення й належне документування можливих порушень, але й застосування передбачених університетськими нормативними документами відповідних заходів реагування, а також постійне вдосконалення процедур і механізмів запобігання таким випадкам.

Відповідно до статті 19 п.1 ЗУ «Про академічну доброчесність»

1. Заходами реагування на порушення академічної доброчесності є:

1) виховні заходи;

2) притягнення до академічної та/або дисциплінарної відповідальності;

3) реагування на порушення академічної доброчесності при проведенні конкурсів;

4) інституційні заходи реагування.

Принципи реагування на порушення академічної доброчесності (відповідно до статті 20 п.1. ЗУ «Про академічну доброчесність»)

Основними принципами реагування на порушення академічної доброчесності є:

обов’язковість і своєчасність реагування;

неупереджене (недискримінаційне) ставлення до осіб, стосовно яких надійшло повідомлення про можливе порушення ними академічної доброчесності;

обов’язковість встановлення вини особи у вчиненні нею порушення академічної доброчесності;

співмірність порушення і заходів реагування;

притягнення до академічної відповідальності виключно за діяння (дії чи бездіяльність), які на момент їх вчинення порушували встановлені вимоги чи заборони;

прозорість процедур розгляду повідомлень про порушення академічної доброчесності, визначення заходів реагування на встановлені порушення.

Санкції за порушення академічної доброчесності (відповідно до ст. 22

п. 2,3,4 ЗУ «Про академічну доброчесність»), що застосовуються до учасників освітнього процесу (викладачів і студентів)

До особи, яка порушила академічну доброчесність, може бути застосовано одну або декілька санкцій.

2. Санкції за порушення академічної доброчесності, що застосовуються до педагогічного, науково-педагогічного, наукового працівника закладу освіти, наукової установи, вченого:

1) заходи у межах притягнення до академічної відповідальності:

виключення зі складу вченої ради, інших колегіальних органів управління закладу освіти, наукової установи з позбавленням права бути членом відповідного органу на строк від одного до трьох років;

позбавлення права участі в атестації здобувачів ступеня вищої освіти, наукового (освітньо-творчого) ступеня на строк від одного до трьох років;

позбавлення права брати участь у конкурсах щодо отримання грантів, участі у програмах академічної мобільності на строк від одного до трьох років;

позбавлення права бути науковим керівником, творчим керівником, науковим консультантом здобувачів вищої освіти (здобувачів ступеня доктора наук) на строк від одного до трьох років;

позбавлення права бути керівником та/або відповідальним виконавцем наукових досліджень та/або наукових проектів на строк від одного до трьох років;

заборона претендувати на присвоєння педагогічного (вченого) звання на строк від одного до трьох років;

виключення зі складу редакційної колегії наукового видання, заснованого закладом вищої освіти, науковою установою, з позбавленням права бути членом редакційної колегії (редакційних колегій) на строк від одного до трьох років;

відрахування здобувача наукового ступеня;

позбавлення ступеня вищої освіти та відповідної кваліфікації (кваліфікацій);

позбавлення наукового ступеня;

позбавлення вченого звання;

позбавлення педагогічного звання;

позбавлення кваліфікаційної категорії;

позбавлення нагород, відзнак, почесних звань, присуджених (присвоєних) закладом освіти, науковою установою;

2) заходи у межах притягнення до дисциплінарної відповідальності:

догана;

звільнення із закладу освіти, наукової установи.

3. Педагогічний, науково-педагогічний, науковий працівник, якого притягнуто до академічної відповідальності, протягом одного року з дня набрання чинності рішенням уповноваженого органу про встановлення факту порушення ним академічної доброчесності не може подавати документи на присвоєння йому педагогічного (вченого) звання.

4. Санкції за порушення академічної доброчесності, що застосовуються до здобувачів освіти:

1) виховні заходи реагування:

відвідування тематичних занять (урок, лекція, курс, тренінг тощо) з академічної доброчесності та/або академічного письма;

усне попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності;

письмове попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності;

повторне виконання завдання;

2) заходи в межах притягнення до академічної відповідальності:

повторне проходження (виконання) відповідного освітнього компонента освітньої програми;

повторне проходження оцінювання (включаючи підсумкове оцінювання або атестацію);

позбавлення права брати участь у конкурсах щодо отримання стипендій, грантів, участі у програмах академічної мобільності на строк від одного до трьох років;

відрахування з числа осіб, які здобувають освіту за державним чи регіональним замовленням;

позбавлення пільг з оплати навчання та/або інших пільг, наданих закладом освіти, науковою установою, на строк від одного до трьох років;

позбавлення академічної стипендії на строк до одного навчального року;

виключення зі складу вченої ради з позбавленням права бути членом вченої ради на строк від одного до трьох років;

відрахування здобувача фахової передвищої освіти (крім осіб, які одночасно здобувають повну загальну середню освіту, та осіб з особливими освітніми потребами);

відрахування здобувача вищої освіти (крім осіб з особливими освітніми потребами).

Права осіб, щодо яких розглядаються повідомлення про порушення академічної доброчесності (відповідно до статті 37 п. 6 ЗУ «Про академічну доброчесність»)

Особа, стосовно якої розглядається повідомлення, має право особисто або через свого представника:

- бути поінформованою про початок процедури розгляду повідомлення;

- бути поінформованою про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду повідомлення;

- ознайомлюватися з усіма матеріалами щодо порушення нею академічної доброчесності, надавати до них зауваження;

- надавати усні та письмові заперечення, пояснення або відмовитися від їх надання;

- брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності.